穿梭時空 回到過去

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優秀是教出來的

壹、 優秀是教出來的

 

好老師是教出來的,好老師不是天生的。必須靠後天學習而來的,沒有好的教學,學校不可能卓越優質。

 

教學傑出的老師並不代表從來沒有失誤的經驗過,也並非永遠保持最佳的教學狀況。

 

卓越教師會時刻反省,提醒自己犯錯的可能,始終抱著學習者的態度,不斷嘗試改善自我的教學,盡心撫育學生的發展,並且從來不自滿於現有的成就。

 

1.  所以傑出教學可以學習來的。

 

2.  老師不是天生的,而是人為的。

 

3.    要成為一個好老師,要花很多很長的時間。我們不能低估這過程之艱辛(如創辦人)但可以走得更快,尤其資源、科技、人際、共享。

 

貳、 學校是否有朝氣,最好指標就是基層行政人員士氣

 

1.  當世界是平的,當國家的疆界正在去邊界化時,我們需要的正是給孩子們一輩子受用的能力,和具國際水平的競爭力。

 

樹德是技職最棒、最優質的學校。老師、職員工是樹德最寶貴的資產。教學創意想法,是值得分享的地方,期待更多老師在教學創意中發揮,尤其本學期要做教師專業評鑑,盼有所期待。(自然科的努力,北區小論文一、二名,生態組;資處科171人通過乙級證照;各科技藝、能優異成果;英文全民英檢之努力。)

 

2.  每個人勿只要求自我,要講求團隊。

 

學校國際如此,班級學生更應如此。我們要培養學生不是專業的能力,而是社會化的能力,帶得走的能力,適應社會上的能力。

 

3.  做人比做事難

 

做事比做學問難,光有學問,不會做事,根本無法在社會上立足工作。學生、教師生活重心皆是學校,如只光會做事,不會做人,不能跟團隊合作,只能做小事,不能做大事。所以有一句話。

 

天資好,不如學問好,

 

學問好,不如做事好,

 

做事好,不如做人好。

 

4.  強化產學攜手合作計畫,以強化職業專業技能銜接及競爭力。

 

與大專校院合作3+2

 

               3+4

 

               3+2+2 計畫

 

本校與國立應科大餐旅系合作,今年可以開始執行招生(如報局核准)暑假又可多招二班論調班。

 

參、 最關切問題

 

96學校度招生工作已陸續啟動,本學期是衝刺期。感謝各科認養國中學校,盼能更深入及努力,今年高雄市國三畢業生19,201位。

 

北區(三、左、楠梓區)16所共計9,829人

 

中區(苓、新、前金、鹽埕、鼓山)11所共4,812人

 

南區(前金、旗津、小港區)12所共4,560人

 

數字上與去年畢業生顯示:北區國中增加1,435人,但高雄市總人數少近800人,北區人數增加,中、南區人數減少,有利於本校。

 

肆、 為因應未來實施十二年國民基本教育的高職定位何去何從是值得關切的問題

 

“職業”二字已不合時宜,是否會與普通高中整併為單軌合流的「高職中等學校法」(高級中學法與職業學校法合併)後中學制區是否會只有普通高中、科技高中、技術高中,或工、商、家高中,職業二字拿掉。

 

國外職業教育大都安排為高中後的「社區學院」來實施,後中階段並無職業教育的機制。(美、加、英皆統稱高中)類似綜合高中型態。

 

國民基本教育,依後期中等教育「非義務教育」性質,實施「非免學費」之學費改革,並以補助經濟弱勢學生學費方式,實現公平正義。(以差等階梯補助原則)。

 

以現行高中職登記分類、入學、各招生區為公私立高中職基本學區,學校類型多元與均質適應為原則,學生適性選擇與就近入學為原則。

 

以國中基本學力測驗為入學門檻。依學生自願,適性原則就讀後期中等教育學校,學校則依其類型及特色設計合宜之入學方式,招收適性之學生就讀。

 

伍、 結語

 

新的一年,新的起點。

 

新的開始,心的祝福。

 

最真誠的祝福送給各位

 

祝福永遠好心情 永遠健康

 

感謝各位的努力,支持及相挺!



文: 樹德家商  校長 洪彩雲

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